Blogg
Här kan du läsa om vårt arbete med elevhälsa och hur vi skapar tillgängliga lärmiljöer på våra två skolor, Råtorpsskolan och Södra Råtorps skola. Du kommer få ta del av hur vi arbetar i vårt elevhälsoteam och hur vi arbetar med elevhälsoarbetet i våra grupper. Vi vill ge exempel på ett sätt att arbeta. Du kommer få ta del av hur lärare och personal från elevhälsoteamet samt rektor på Råtorp resonerar kring elevhälsoarbetet och ta del av hur vi arbetar rent praktiskt för att skapa ökad delaktighet och tillgänglighet för våra elever.
Kort sagt: hur vi skapar tillgängliga lärmiljöer i praktiken.
Sex gånger per läsår, tre gånger per termin har vi på Råtorps skolor samtalsgrupper. Det är åldersblandade grupper från förskoleklass till åk 3, från åk 4 till åk 6 som träffas och arbetar med ett givet tema. Årets tema är STOLT, vi är Starka-Trygga-Olika-Lika-Tillsammans. Temats grundas i att alla ska vara positiva ambassadörer för våra verksamheter, läs mer om STOLT i tidigare blogginlägg.
Tanken är att eleverna i respektive samtalsgrupp ska arbeta med varje bokstav i ordet STOLT. Första tillfället ägandes åt att eleverna tillsammans med ansvariga pedagoger planerade upp vad som ska genomföras vid kommande tillfällen. Vid andra tillfället arbetade grupperna enligt sin planering med S, som i STARKA, kommande tillfälle T som i TRYGGA o.s.v. Vid sista samtalsgruppstillfället avslutas arbetet med STOLT, T som i TILLSAMMANS, då vi har då friluftsdag med aktiviteter där vi arbetar just tillsammans. Arbetet med årets samtalsgrupper kommer utvärderas av eleverna på ett av de sista klassråden under vårterminen 2018.
Sedan flera år tillbaks har vi haft samtalsgrupper på Råtorps skolor. Detta är ett av flera arbetssätt som vi arbetar med inom ramen av Normer och värden (Lgr 11, Skolverket) och är en del i vårt främjande arbete kring likabehandling. Våra samtalsgrupper främjar aktivt arbetet med skolornas värdegrund och ger eleverna stor möjlighet till delaktighet och elevinflytande.
Temat för kommande läsårs samtalsgrupper arbetas fram på våra analysdagar med KBU, trygghetsvandring, trivselenkät som underlag och naturligtvis elevernas utvärdering av samtalsgrupperna. Arbetet med samtalsgrupperna har funnits på Råtorps skolor i flera år och som ses som ett självklart inslag i vår verksamhet och det är jag STOLT över!
/Emma Stridsberg, biträdande skolledare
Taggar
Här kan du bläddra bland äldre blogginlägg
Blogg
Jag heter Maria Ripemo och är leg. lärare i förskolan. Då jag även har en konstnärlig utbildning är jag intresserad av hur kompetens inom estetiska uttrycksformer kan sammanfogas med det pedagogiska arbetet i förskolan. Detta innebär för mig ett multimodalt sätt att främja kunskap genom estetiska lärprocesser. I min blogg…
Läs mer
Blogg
SOL i Värmland är ett av arton regionala nätverk för språk-, läs- och skrivutvecklare som drivs av NCS (nationellt centrum för språk-, läs- och skrivutveckling). SOL i Värmland samarbetar med CSL och RUC vid Karlstads universitet. Vi arbetar med olika kompetenshöjande insatser inom språk- läs- och skrivutveckling för språk-, läs-…
Läs mer
Blogg
Hej! Välkommen till min blogg. Här kommer ni få ta del av mina tankar om bl.a. handledning, utveckling och lärande. Jag heter Johanna Amelia Wahlgren och jag är leg. förskollärare, specialpedagog och har en filosofie magisterexamen i specialpedagogik. Jag använder mig av bl.a. relationellt perspektiv. Den handledningsmodell jag använder är…
Läs mer
Inget konto? Skapa konto.