Blogg
Hej!
Jag är gymnasielärare med ämnena Svenska och Historia i legitimationen. Min roll som förstelärare är att fungera som lärledare för den kollegiala fortbildningen vid Karlbergsgymnasiet i Åmål. På senare år har jag arbetat en del med att skriva i olika former (som denna blogg) och Jag har (naturligtvis?) ett brinnande intresse för läsning.
Bloggens titel syftar till den stora kompetenshöjningsinsatsen Läslyftet - Åmålsmodellen som Åmåls kommun bedriver. Det är Skolverket som står bakom ett nationellt skolutvecklingsprogram och har tagit fram, och fortsätter ta fram, kursinnehåll tillsammans med universitet runt om i landet. Läsåret 16/17 sjösatte kommunen detta bland i princip all dess pedagogiska personal. Läsåret 17/18 vinnlägger vi oss om att rikta utbildningsinsatserna så att alla delar av skolan får del av det som är mest angeläget för just dem.
Jag kommer alltså agera som lärledare i denna kollegiala process, vilket innebär att jag inom min lärargrupp på gymnasiet ska leda samtalen och driva dem framåt. Meningen är att eleverna ska få en bättre läs- och lärkompetens genom att vi lärare själva blir uppmärksamma på hur inlärning sker och hur vi implementerar våra kunskaper i klassrummet.
Denna blogg kommer bjuda på mina tankar kring det arbete vi genomför, vilka tankar och spörsmål som gror och tar fart. Vart det bär vet jag inte, men det ska bli intressant att företa resan. Välkommen du också!
/Stefan
Som aktivitet denna gång lät vi eleverna ta fram sina egna listor över vilka texttyper de har kommit i kontakt med inom våra respektive ämnen. Gemensamt för vår grupp är ju att vi har språk så listan präglas av det. Att låta eleverna framställa en sådan här lista är bra för att de får möjligheten att tänka till kring undervisning, men det är intressant även för mig som lärare. Har de uppfattat alla de varierande framställningsformer vi använder såsom text? I vissa fall fick vi upprepa för dem vad det vidgade textbegreppet gick ut på; för många elever är det inte självklart att känna till det. Vår förhoppning är naturligtvis att de kommer i kontinuerligt kontakt med det, även om de inte kan termerna.
Något som flera elever vittnar om är att det många gånger är svårt att läsa mellan raderna och ta till sig innehållet. Det abstrakta är inte naturligt för dem. Även elever som läser Svenska som andraspråk säger att själva språkförståelsen fungerar, men att innebörden går förlorad. Samtidigt är det också flera elever som efterfrågar än mer avancerade texter och texter inom flera olika genrer, då de anser att Högskoleprovet ligger på en högre nivå. Eleverna har alltså väldigt olika relation till texter, men sammanställningen av deras listor visar en bredd som borde kunna tilltala, vågar jag säga, alla? Här är den:
Dikter
Facklitteratur
Akademiska uppsatser
Debattartiklar
Debattklipp
Krönikor
Reportage
Film
Pjäser
Nyhetsartiklar
Internet
NE.se
Sagor och sägner
Whiteboard
Powerpoint
Noveller
Romaner
Musik
Spel
Rollspel
Dialog
Högläsning
SMS
Emojisar
Skyltar
Symboler
Podcast
Lexikon
Prezi
UR.se
Recept
Låttexter
Heliga skrifter
Youtube
referat
Bilder
Insändare
Teckenspråk
Historiska texter
Film som nöje
Läroboken
Berätta sagor
Serier
Ämnesspecifika texter
Lagtexter
Myndighetstexter
Bruksanvisningar
Informativa texter
Brev
Foton
Tabeller
Radio
Taggar
Här kan du bläddra bland äldre blogginlägg
Blogg
Jag heter Maria Ripemo och är leg. lärare i förskolan. Då jag även har en konstnärlig utbildning är jag intresserad av hur kompetens inom estetiska uttrycksformer kan sammanfogas med det pedagogiska arbetet i förskolan. Detta innebär för mig ett multimodalt sätt att främja kunskap genom estetiska lärprocesser. I min blogg…
Läs mer
Blogg
SOL i Värmland är ett av arton regionala nätverk för språk-, läs- och skrivutvecklare som drivs av NCS (nationellt centrum för språk-, läs- och skrivutveckling). SOL i Värmland samarbetar med CSL och RUC vid Karlstads universitet. Vi arbetar med olika kompetenshöjande insatser inom språk- läs- och skrivutveckling för språk-, läs-…
Läs mer
Blogg
Hej! Välkommen till min blogg. Här kommer ni få ta del av mina tankar om bl.a. handledning, utveckling och lärande. Jag heter Johanna Amelia Wahlgren och jag är leg. förskollärare, specialpedagog och har en filosofie magisterexamen i specialpedagogik. Jag använder mig av bl.a. relationellt perspektiv. Den handledningsmodell jag använder är…
Läs mer
Inget konto? Skapa konto.