Kunskap om skrivundervisning kan byggas i samtal

Maria Mollstedt, doktor i pedagogiskt arbete, Karlstads universitet

Att skapa skrivutvecklande undervisning är ett nyckeluppdrag för ämneslärare i svenska. Det handlar om atteleverna ska utveckla god förståelse för språk och text i en komplex textvärld, att utveckla sitt tänkande och stärka sin förmåga att kommunicera i olika sammanhang. Men hur förbereds blivande svensklärare för denna utmanande uppgift under sin lärarutbildning? I min avhandling, med titeln Skrivdidaktisk kunskapsbildning i handledningssamtal, undersöker jag möjligheter att utveckla kunskaper om skrivande och skrivundervisning inom ramen för samtal i verksamhetsförlagd utbildning (VFU). Att handledningssamtal är viktiga för lärarstudenters professionsutveckling är vedertaget, men det är inte lika självklart hur kunskap om undervisning i ett specifikt ämnesområde kan byggas i dialogen. Det ville jag utforska. Läs mer här